029 人心易变（1 / 2）

花开两朵各表一枝。

这些日子韩均亦不太好过，每日都忙得脚不沾地。

这日终于将手上的公务忙完，回到家中，他问小厮青吉道：“齐子白那边如今怎么样了？”

“公子料事如神，如今吴姑娘和齐公子关系是越来越好了，两家也互有往来。”

于是青吉便将事情一一道来。

自那日一见倾心之后，吴宣月便日日都要来秦先生府上找齐琛，或是偷偷看他跟着秦爷爷读书，或是在下学后将他送出门外，抑或在间隙拎些点心茶水过来。

吴宣月向来胆大又十分貌美，时常和他说些西北之地的风情民俗，齐琛每日学的头脑发昏，正需要好生放松放松，因此倒也听的津津有味，二人你来我往，俨然成了无话不谈的好友一般。

更让齐琛惊喜的是，有一日秦先生告诉他，吴先生很是欣赏自己，有时候也会请他来指点自己一番。

要知道吴先生可是《闻书本纪》的作者，这本书被圣上指定为科举的应用范本，如果能得到吴先生亲自为他讲解，齐琛可以肯定明年必定能高中的！

于是他诚惶诚恐地请了吴先生与秦先生去家中吃饭，齐父亦丢下手中公事赶了回来，连久不问事的齐老爷子也陪着两位先生聊天说地，喝了个痛快。

吴宣月自然也跟着去了，齐氏见了她欢喜的不行，只一味嘘寒问暖，差点儿把自己的亲女儿亲儿子都忘在了脑后。

酒足饭饱，几人在一块不免又说起齐琛的科举来，吴先生边说十分欣赏齐琛这孩子的勤勉，因此特意赠送他一本自己加了注释的《闻书本纪》，齐父喜地立即拉着儿子上前行拜师礼，“多谢老先生厚爱！犬子何德何能！”

齐琛亦连忙改口叫了声“老师”。

一个学子，若能得到先生亲自注解的赠书，说明是将他看做关门弟子的，以后便能以其学生自居。

何况这个老师是大名鼎鼎的吴老先生？即便是他书院里的学生走出去，也没有几个敢说自己是吴先生的弟子。

秦先生也没想到老友居然如此大方。

他们几十年的情谊了，他找老友讨要一本吴先生亲自注解的《闻书本纪》，想着可以多钻研钻研，让太学院的学生多多受益，他都没答应，这会儿倒是轻轻松松大手一挥就送了出去。

秦先生哪里不明白吴仟林的心思呢？

其实一开始他是有些不愿意指导齐琛的，也没真正收他为学生。只不过是看在大哥的面子上，只当帮着亲戚家的孩子一样，两人并不是师生关系。

因此齐琛在外也从来不敢称呼秦先生一声“老师”。

他一开始之所以只提了秦越不提齐琛，倒不是因为自家的孩子就比别人家好，而是齐琛在自身才学上确实有所欠缺，比不上秦越。

即便齐父是正三品的太常寺卿，比秦父高出半阶来，也有实权。可小两口过日子，还是需要自身硬气才行。

如果齐琛一直就是个不上不下的秀才，顶多谋个上不得台面的小官，而秦越可是正儿八经的进士出身，两者之间的差距可就大了。

再从人品上来看，齐琛虽然也十分正直端庄，可到底多了些优柔寡断，少了几分秦越的果敢，即便两人都走上仕途，谁高谁低一目了然。月儿也相当于他半个孙女，从各个方面来说，他才相中了秦越。