7 望、闻、问、切（1 / 2）

小宏健上幼儿园之前，吴洪萍一直带着他。

吴洪萍培养他对大自然的好奇，对新鲜事物的探索，如何与小朋友相处。这些比较重要，小孩子一生的根基，就在这时期打下。

吴洪萍慢慢教会小宏健穿衣、洗手、吃饭、睡觉、上厕所等活动的同时，还让他体会待人接物的美妙。如见面了怎么和别人打招呼，怎么开口说话，如何说谢谢和对不起，如何与别人道别。

这些小小的事情，吴洪萍认为他要早点学会。适当的礼仪是善良和爱的表现。如果有糖果，要学会舍得分一半给小朋友。从小要懂得关心别人。

再过几年，将迎来人类的二十二世纪。物质生产已经极大丰富，人们生活质量有极大改善，但依然以节约为美。

无论何时，勤俭节约依然是一种美德。

在以前艰苦岁月，人们没有办法才节约，在现在物质丰富的日子里，人们明白节约和环保是一种时尚和责任。

一年前，“火星三十三号”带着磁强计和光学成像仪等飞行3.5亿公里登上了火星。那里大多是荒漠，大量的沙丘和砾石，平均温度零下六十多度，没有植物，没有任何动物，没有氧气，条件非常恶劣，人类难以生存。如果到火星生存，人要在基地里生活。在地球上生存，自然条件下即可。

地球只有一个。

怎么说，地球都是人类的家园。

节约是美德。吴洪萍认为对于自己小孩子的智力开发，也以自然为美。

她不愿意让才不到三岁的小宏健，小小年纪背下几百首唐诗，认识两千多个汉字和一千多个英文单词。她认为，对于小孩子，适当的智力开发是对的，却不宜过度。

小孩子有小孩子的灵性，要让小孩子拥有想像的空间和天真的乐趣。

吴洪萍带着小宏健，其认字能力只比同龄的普通小朋友多一点点，不算太多，她让小宏健慢慢学习、慢慢生活。

吴洪萍最大的愿望是，小孩健康长大，这比什么都重要。

她盼望小宏健有一个愉悦的童年，这比知识的掌握更重要。知识可以在以后学习的日子里弥补。

小宏健在妈妈身边的生活，一直非常开心，大多无忧无虑。

这让卢宏健成年之后觉得非常奇怪。要知道，在他的童年，有一段时间，妈妈和奶奶吵过架，双方都有脾气。

在他成年之后，他依然不明白为什么奶奶会和妈妈吵架，想不明白。

小时候，他常常理解不了大人的事，他只知道，奶奶和妈妈吵架的时候，妈妈吵不过奶奶，就拉过小宏健，在一边偷偷的抹眼泪。

小宏健发现，妈妈在抹泪的时候，背过身去，不让小宏健看见。

这种画面记小宏健记忆忧深，在他成年之后一直挥之不去。

在他两到三岁的这段时间，小宏健是什么都不想的小孩儿，天真烂漫，只知道玩耍，静静的看着一切。真是一种幸福。

小宏健不明白，为什么她俩不愁吃和穿的，却一直吵架。难道是因为文化差异？可是她们俩说的是同一样的语言啊！

多少年后，小宏健明白了，这也许是她俩要找一种存在感，让对方感觉到自己的存在。这也是一种交流的方式。

交流也可以用赞美的方式吧，而且这也许是一种更好的表达方式。