第二百六十三章 基础教育（2 / 2）

洛宁果然还是聪明的，从最开始笃定那些少先队员未来成就会很大，如今看来，只需要等少先队员们再成长些，鹰扬实验室这个顶级科研部门显然会属于他们。

而这一年来，无论是早先的研究所，还是近来的电影厂、印刷局，虽然都是新成立的，根基浅薄，但都得到了张迅的全力支持，有研究所作为榜样，可想而知，这些新兴部门早晚会成为新的一批重要势力。

而洛宁显然就是盯着这些，很眼馋地盯着，甚至可能有些怨念了，毕竟眼看着自己的学生进了实验室，一个戏子成为电影厂厂长，一个此前没有什么背景的小官成了印刷局局长……洛宁多少有些心里失衡，觉得自己如此大才，身为著名学者，怎么也不能落于人后。

这些心思并不复杂，或者说，洛宁也是故意想要表露出来。

“好了，我明白了。”张迅收敛笑容，认真道，“既然你有为国尽责之心，那我就先与你说下吧，有一个很重要的事，我想交给你来负责。”

洛宁眼睛猛地一亮。

拍了下手中的书册，张迅说：“你知道为什么要你编修这个么？”

说完，也不等洛宁回答，便自顾自说道：“语文这本书只是需要编写的教材之一，其余的还有很多种，至于这样做自然是有原因的，你也看到了，鹰扬在不断发展，有很多新的东西出来，像是蒸汽机，电影等等，也有很多工厂在出现，蒸汽机之后，还会有更多的机器出现，挖矿这种单纯的体力活计不再那么重要，而新的行业需要一大批扎实肯干的人才。”

“所以，提高鹰扬人的知识文化势在必行，没有人才如何发展？最起码的，也要识字对不对？可是整个鹰扬识字的人才有多少？能算术的呢？又有多少？这里就涉及一个教育问题，贵族们可以请私人教师，但是贵族子弟是有限的，完全无法满足日益增长的岗位需求，所以，提高平民的识字率是我们一定要做的。”

“成年的人，学习能力下降，只能基础培训，所以我们需要将更多的精力放在孩童上。”

“第一批少先队员们只是个尝试，他们接受了基础的教育，然后直接进入了王室开设的实验室供职，工作，这是个很好的机制。”

“如果我们有更多的少先队员，更多的识字会算术，懂得一些应用技术的人，就可以给他们分配到王国的产业中去，让他们为了建设新鹰扬而分发图强。”

“……这些，说到底，要加强教育，我准备在全国范围内开设学校，主抓基础教育，以小学为主，慢慢往上发展，当然，这件事太大，需要的财力也太大，所以暂时准备在王都开设一个学校作为试点，尝试一下，积累经验，而学校教育需要有标准的统一的教材，这是我要你编写语文的原因……洛宁先生，这是个很伟大的事情，我希望你能来主持这件事，比如先成立个教材编委会，将更多教材编写出来，更多的规矩制定出来，课程安排好，然后你可以做王都的第一所小学的校长……如果这个事可行，会推广到全国范围，开设许多的学校，到时会成立教育部，如果可以，你也可以在教育部里发光发热……总之，对于教育，我看的非常重，但是这件事和工厂不同，不是一声令下，拨些钱款就能行的，它需要时间，但务必相信，它是改变鹰扬的最强大动力所在……”

……

张迅一顿胡侃，将洛宁甚至是旁边的宰相都听的晕晕乎乎。

宰相还好，洛宁这种文人偏好不同，虽然说这个世界的读书人似乎没有现实世界那边中华古时候为万世开太平的传统，但是想想做教育这件事，素来聪慧敏锐的洛宁立即就意识到其重要性，按照他的偏好，发散思维去，若是真的能成，到时候，岂不是整个鹰扬所有的学校出来的学生都和他沾了一层师徒的名分？

而按照国王承诺，这些学生会投入各行各业，各个领域，到时候自己的地位岂非超绝？

洛宁想到这里，已经激动的难以自持了，几乎是抢着答应下来。

于是，鹰扬的基础教育计划，也在这简单言谈中开始落地，生根，等待发芽。