0598：休养生息的日子（2 / 2）

数天后，刚刚和杜月研究完军用伙食的李义，晃晃悠悠的向工部走去。

是的，军用伙食，或许是因为李义本身就是一个吃货的原因？使得李义总是喜欢研究各种能够在行军打仗时也能吃到的食物。不过这并非是为了他自己，而是为了所有的士兵。

比如将昔日韩信发明的踅面改为先行炸过之后再晾干，甚至直接用猪肉等配料入味再油炸晾干。好吧，其实就是古代版的方便面。另外，还有各种饭团。

说起来，饭团这种食物很难说到底是起源何方，因为除了日本之外，东南亚和华夏古代也同样有类似的食物。比如糍饭棒，就是相传在春秋的越国已经出现的食物。最大的可能，是各自创造出来的食物。毕竟严格来说，饭团这种食物……

前世的李义就很喜欢吃寿司，所以自然而然就想到了这种食物。当然，给士兵的自然不可能像李义用的那么奢侈，简单的加醋加盐饭团成了标配。另外，还有各种容易长时间保存的酱料、吃法……

不过虽然说是李义和杜月一同研究的，但基本上是李义在旁边指手画脚，杜月则在膳房埋头苦干。

工部。

“子亮啊，我让你研究的那些东西怎么样了？”刚落坐，李义就迫不及待的询问起来。

“回主公，有些已经做好了，有些已经有了一些想法，不过还在尝试。有些则实在没有什么头绪……”马明恭声说着，随后就命人将已经做好的成品拿了出来。

“主公请看，这就是工部制作出来的脚踏纺车，比起原本的手摇纺车，一天下来的功效不但更高，而且也更加省力……”马明指着一台纺车一边说，一边操作着。

而除了脚踏纺车之外，马明以及其麾下的匠人还将翻土用的直辕犁改良为了曲辕犁，另外毕岚所发明的翻车，也在众匠人的齐心下改良了许多，嗯，所谓的翻车就是水车。

“好好好！你们干的很好！我定会好好赏赐你们的！”看到这些东西，李义顿时大喜的说道。

说起来，当初他之所以弄出工部来，就是希望通过集中大量的匠人，来发明一些跨时代的东西。毕竟，李义可是非常清楚一件事情，科技就是生产力。

不过可惜，这些事情李义真的帮不上什么忙，虽然他在前世读书的时候，从小就听过一句话，学会数理化，走遍天下都不怕。但非常遗憾的是，李义的数理化是无比的渣。数学仅仅局限在初一，开始学习几何的时候就彻底懵逼了，而物理更是连牛顿三大定律也只记得这么一个名字，化学就彻底完蛋，元素周期表都不知何物，整个初中下来，就只记得H2O是水。

而在出了社会一段时间后，更是连小学的许多东西都还给了老师。毕竟，长时间不接触的情况下，又哪里能够记得住呢？

嗯？为什么李义让工部研究的都是农具？其实兵器、防具乃至攻城器械什么的，李义也有让工部去研究，不过优先级别却放在了农具的后面。毕竟在这个时代，粮食才是一切的根本。

比如工部还在研究的施肥车，对于李义来说，只要能够减少百姓耕种时的劳力，哪怕只是一点，却也是巨大的进步。不过倒不是因为李义体恤百姓，而是因为百姓在耕种的时候，哪怕只能节省一成的气力和时间，其能够耕种的面积也会随之扩大一些。毕竟，李义的治下虽然算不上地广人稀，但依然还有大量的荒地无人耕种。

而除了改善农具之外，李义还派人不断开渠引流，试图让洛水能够被更多的百姓利用到。尤其是在并州北部，更是需要大量的水源去浇灌土地。

与此同时，兖州。

就在李义不断发展民生的时候，曹操却正在为再次进攻徐州做准备。去年七月，他因为粮尽而不得不退兵，但他却并没有因此而放弃进攻徐州。毕竟是杀父之仇，曹操岂能因为一时攻不下来就放弃？

而且曹操也想通过占据徐州而进一步的扩充自己的势力，毕竟如果袁术卷土重来，到时候能否再次击退袁术，曹操却也没有太大的把握。

“将这封书信送去给孟卓，请让帮忙劝说其弟倒戈。”曹操沉声说道。张邈之弟张超乃是广陵郡守，而且已经经营数年，对地方的掌控非常强。就像去年曹操出兵徐州，陶谦就希望张超能够出兵相助，但却被拒绝了。

不过，张超虽然拒绝了陶谦，却也没有相助曹操，所以此次曹操希望能够将他拉拢过来，如果能够得到他的相助，那么再次攻打徐州，必定会更加顺利。

将书信交给面前的士兵后，曹操又拿出另一封书信交给了另一名士兵，“这封信送去给琅邪的臧霸，告诉他，如果他出兵助我拿下徐州，那么我就任命他为泰山郡守！”

话音刚落，一旁的陈宫忽然高声说道，“主公莫非要招揽那臧霸？要知道他……”

话还没有说完，曹操就挥了挥手打断了陈宫的话头，“好了，这件事情我已经决定了，公台不必多言。”

“诺。”陈宫闻言，表情顿时一暗，眼中闪过一丝失望。昔日曹嵩刚刚被害时，他就怀疑是臧霸干的，那时曹操听从了荀攸之言，认为只有陶谦才有理由做下此事。

但对此，陈宫却并没有放弃怀疑臧霸，甚至还在派人搜寻证据。倒不是他想要帮陶谦什么，只是想要证明自己才是正确的。

可如今……

而那边，陈宫反应被曹操尽收眼底，不过他并没有像往常那样安慰一番，因为他对于陈宫擅自调查臧霸这件事情也很是不满。只是介于陈宫的性格，又跟随自己很久，所以不好阻止，只好用这种方式来表明自己的态度。