第六十五章 文人的骄傲（2 / 2）

所以根据古往今来的经验，为了能够再次有一个统一认知的正统价值体系，新的‘古文运动’自然而然的民间的自发和上层的推动下就发生了。因为过去的历史和文化无论怎么解读，都已经有大致的共识，在这个共识基础上借古论今，然后用共识找共识形成新的共识。这是古今中外都会用的手段，都是借圣贤言说当今事。

在这种思潮和共识之下，大学里举办类似诗词大会是会得到教育部额外拨款的，除了表面光之外，还有充足的里子实惠在。

当然举办大会的过程和成果要汇报给教育部，这对于写论文属于日常的木教授来说，写这么一篇声情并茂的报告交上去不是什么难事，就算有点难，他手下的那些学生们也会帮助他降低难度的。

一个星期后，学校就收到了木教授的报告，然后学校领导在审核之后签名，跟这一阶段本校的各种活动和各种经费的报告作为年终总结上报给教育部和本市政府。

在各个大学的报告里，重点大学科技大的报告依旧在重点关注行列之中，再加上这一次居然有文化名人庞暂的出现，很快这一次大会的报告内容就吸引了长官的注意。文化事业推广也是有指标的，花了多少钱办了什么活动达到了什么效果，都要量化管理起来。

于是在量化管理下，本次大会成果清晰的展现在了长官面前，有成诗九十三首，其中优秀的诗篇有三十一首，获得状元名的是一个叫做何光的男生，有四首诗。

四首诗分别以雪、学、友情、志趣等为题目。

四首诗的题目分别为《遇雪》《劝学》《箜篌谣》《大笑》，被给予了高度评价，木教授和庞暂同时写了评语，张泉流在跟木教授分别争取这四首诗的刊载归属权。

长官看了这四首呕血力荐的作品，以他的文化水准在木教授和庞暂的托举下，也终于觉得这几首诗是分厂不错的，尤其是《劝学》一句：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。太符合教育部的宣传语规范了，几乎可以直接拿来用做成标语，挂在大中小学教室后面。

不过《大笑》之后那一句：仰天大笑出门去，我辈岂是篷篙人。就有点显得太不羁了，不过整首诗的意境却显得是年轻人对未来的期望和不居人下的渴望，这一点非常励志。

但是最让长官感触颇深的却是《箜篌谣》，他很难想象何光这么年轻的学生写出感触这么深的诗出来，也许是他有什么人生际遇吧。

只这四首诗的出现，以及关于张泉流争取让何光把诗在小说月刊上发表这一点，就能代表本次大会是成功的，可以给予很高的评价，甚至最后长官在思索了一番之后，点名将这四首诗连木教授的报告在文吏的润色下在教育部内部刊物里发表，紧接着引起了一些列的连锁反应，当然这些都是后话。

而在当时何光却因为这四首诗，需要面临着巨大的人际危机，《箜篌谣》的出现直接让一群小伙伴们觉得咱们这些年是不是白处了？！

帮了你那么多了，这么还有这一句：轻言托朋友，对面九疑峰！

合着我们帮你帮错了？！

何光只能挣扎着解释，诗人的世界你们不懂，作为托词勉力求生！

他当时找到这首诗的时候根本没想这么多，就写了下来，然后他在仔细读完之后就觉得不好，当庞暂在一旁大声叫好并把这诗读出来之后，他就觉得自己今天完蛋了。

挣扎了半天之后，最后只能求饶：“三顿饭，时间地点你们选，算我给哥哥们赔礼道歉了。”

何光这么怂，一旁的李章草看不下去了，问道：“师兄，不是都说文人宁折不弯的么？”

何光看了一眼李章草道：“有女朋有之后，我肯定不弯，但是现在没有啊！”