no、175 教育（1 / 2）

黄俊明听到李世民的话心里暗自道了一声果然，就知道这李世民不会无缘无故的请自己喝酒的，现在要做的就是问明白李世民想要自己做什么了。

转身坐回凳子之上，黄俊明随手把玩起早已经空了的酒杯，玩味的看着李世民，嘴角泛起一丝为不可查的笑意，静静的等待着李世民自己将打算和盘托出。

“仙师，这些日子朝中无大事，这不今晨朕和几位爱卿研究了一下仙师所说的国办学堂么，这不研究不知道这一一研究才发现这事，难啊！但谁都知道这办学一事于国有利，但阻力甚大啊。”李世民心中好似有说不完的苦水，自顾自的说道，丝毫没有看到黄俊明脸上的神色。

对于办学一事，黄俊明也知道阻力很大，但对于办学，黄俊明也仅限于知道个大体概况，细节上全然是两眼一抹黑，本以为交给李世民之后，李世民会力排众议逐渐将一套完善的办学体系建立起来，不过看现在的情形，却实是有些难办。不过黄俊明也只能从精神上支持李世民了。再说这每个历史的时代不同，黄俊明这超越了几千年的思想很容易与这大唐的实际状况相脱节，如果黄俊明真的将他所知道的教学体系强加到大唐的国情上的话，没准还会产生适得其反的效果。

黄俊明可怜的看了李世民一眼，心中偷偷说道：“李世民。这活得由你自己办了，贫道帮不上什么忙了。算了，还是给你一点鼓励和信心吧。”

“陛下，贫道也知道办学一事在当下十分的困难。但陛下必须要迎难而上，明知不可为而为之。才能将这办学一事达到最好的效果，百年大计，教育为本，办学越早，那大唐得到人才的时间越早。拖得时间越长，阻力就越大啊。”黄俊明的声音很是沉重，这点道理相信李世民还是明白一些的。时间越长，国家的发展越完备，到时候想要改革那就更难了，现在大唐初定。相比较来说各方阻力还是比较小的，不抓住机会恐怕以后就要悔恨终生了。

“百年大计，教育为本，哎，仙师说的东西朕都明白。可是现在办学那可是牵一发而动全身啊。朕，真有些不知道该如何做了。”李世民两眼迷茫，显然是在办学和继续走科举的路子只见两难着。