第60章 走进课堂（2 / 2）

班级的所有人就像看见了什么超级怪兽，一刻一刻地直勾勾地看着飞儿，夹杂着两种声音：一种是男孩子垂诞美色的惊叹之声，同样的校服在人家身上怎么效果就不一样呢，怎么看怎么顺眼，那长相、那皮肤，这才叫天生丽质，老天怎么把美都垂青给她了呢。一种是女孩子的嫉妒叹息之声，不就是长得好看点吗，有什么呀，你看她那娇滴滴的样，让人看见就不烦别人，你看她看人的眼神都充满了阴险，内心一定是极其丑陋。

班主任接着说道：“希望同学们给予新来的同学更多的关心和照顾，使其尽快适应这里的新环境，明白吗？”

“明白！”同学们参差不齐，喊的有气无力。

班主任用手一指，吩咐飞儿道：“那边有个空位子，你去那吧。”位置紧挨着刚才歪嘴的女孩，甜妹。

走在过道的途中，普通女孩的眼睛死死地盯着飞儿看，轻蔑的嘴角诡异地翘翘着，好像在传递着某种信息，飞儿也注意到了这种奇怪的目光，心中泛起丝丝恐惧。我身上有大便吗，让你那么厌恶，这种眼神太令人毛骨悚然了吧。

“关系很硬啊，”甜妹朝着刚刚坐下的飞儿有些吃醋地说道：“上这个班级没个三招二式是不可能进来的。”

“哦～我只是旁听生，不属于这个班级的一员。”飞儿随口小心翼翼地轻声解释道，不时偷偷看了看身边的女孩。

“我看你的年龄与这个年级不符，是不是内分泌失调造成的？”

“什么？”飞儿瞪了她一眼，年龄是她的死穴啊，随便挖苦这还了得，其神态像似要赏她一拳，愤愤地低声说道：“我的长相与年龄差距就这么大吗？你的眼睛是不是长疮了？”

甜妹怒火中烧，满脸通红，可看着飞儿瞪着她一脸不在乎的神情，还是心理打怵，暗暗较劲：你等着，到时候我找救兵，好好修理你这个狂妄之徒。

要不说重点班级的学生定力就是足。老师开始讲课的时候底下没有一个人交头接耳说话的，可以用聚精会神来形容。唯独这个飞儿，嘿嘿，这神儿呀都聚集到查数上去了。班级人很多呀，我数数，一个二个三个五十五，嗯，还是个整数。哎呀？难不成还能查出个小数来？仔细想了想也有可能，比如一个学生赶巧被门夹住了，里一半外一半地上课，也能查出个五十四点五来。

班主任是语文老师。教语文的老师都很厉害，尤其讲究说辞教育。站在讲台上望着那个新来的同学无所事事地趴在桌子上，有心想开导开导她。于是大声喊道：

“大家都把手中的书本放下，坐直喽听我讲一个词汇。”

同学们都坐直身子，飞儿也得起来呀，否则这时候再趴着暴漏的也太明显了。

班主任在黑板上写了三个字：爆大冷。

班主任讲话了，“同学们，黑板上这个词汇的含义大家都会不假思索地回答出，是表示一种事件没有按正常的运转轨迹发展，出乎预料之外，得到了从没想得到的结果。”

“但是，”老师话锋一转说道：“如果我们换一个角度，‘爆大冷’这个词汇之所以能代表‘出乎意料’含义，有他更深层次的内涵。”

班主任扫视了大家一眼，重新在黑板上按这样的格式写了一遍：爆大冷。

讲道：“爆要想变得冷，而且要大冷，必须将‘爆’字里的‘火’和‘日’全部去掉才能彻底冷却。那么剩下的就是一个‘恭’字。也就是说我们做人做事，日常生活中，不能做得过火，应该摒弃往日的光环与虚荣。要恭恭敬敬，谦卑谨慎地脚踏实地去做，才能取得意想不到的结果。”

“我讲这些话的意思，就是让大家明白，过去的都应该过去，面对现实要拿出行动，要勇于面对！”

飞儿就是再傻也知道，老师这是点给她听呢。好吧，不就是面对学习吗，面对这个班级吗，我学！

下课铃声响起，男同学纷纷离座起身，向飞儿这边靠过来，来晚的开始挤，挤不过去身子的就把脑袋瓜挤过去，甚至后面的同学硬把脑袋挤进去的同学往出拽，边拽边喊：“同学，这样很危险的，脑袋容易分家，赶快出来！”

被挤脑袋的同学哀求道：“别拽！别拽！人家听听都在说什么呢。真烦人！”看看，美色和好奇绝对能害死人，万一害不死也得整成深度精神病。

大家你推我搡，挤挤插插，嘈杂声音此起彼伏，嗡嗡作响。好家伙，这么一大帮子人群嚷嚷之声差点没把楼盖揭开。

男生除了杨小鸣外，所有人都乱哄哄地挤在飞儿桌子的周围，问这问那的，好像有问不完的话题，值得滔滔不绝。

飞儿继续坐在座位上，用一种奇怪和惊诧的目光对所有的人看了半晌，似乎有些困惑不解，并竭力想要弄明白这些看她像个怪兽一样的同学到底想要干什么。

有些人小声交头接耳，“这个大美女怎么看也不像高中生，难道是学校专门派来活跃气氛的？”

“不像似，看她的成熟模样年龄应该比我们大，可能是来取经的吧。”