给孩子提供丰富的观察源（1 / 2）

说到培养孩子敏锐的观察力，为孩子创造一个良好的观察环境，有不少家长会感到为难，尤其是城里的家长，他们常常觉得这有点不切实际。城市里的孩子除了动物园、植物园或者公园（很可能还没有，比如一些中小型城镇，根本就没有这些公共场所），并没有多大的机会接触到所谓的纯自然环境。于是，有许多家长会感叹心有余而力不足，受条件所限，满足不了那些专家学者们提出的育子要求。

案 例

宁宁妈是一个用心的妈妈，宁宁还没出生，她就非常注重孩子的教育，买了不少科学育子书，从胎教到幼教，一应俱全。她把所有的梦想，包括自己未曾实现的理想都寄托在宁宁身上。她再也不想孩子跟自己一样，一生都困在这个喧嚣的小镇。为了宁宁的将来，文化程度并不高的宁宁妈可谓不遗余力。

大多数的时候，宁宁妈通过书中的指导，操作起来还比较顺手，但有时也会倍感苦恼，特别是提升孩子观察力这块儿，宁宁妈就觉得有点勉为其难。城镇化建设，早就把自然原生态的环境，破坏得一塌糊涂。蓝蓝的天空、清清的小溪，早已不见了踪影；小鸟也早让烟囱给熏跑了；夜晚再也听不到蛐蛐儿叫和青蛙鸣了……能带孩子上哪儿去感受自然啊？出去旅游，孩子太小，花销太大，根本就不切实际。为此，宁宁妈总感到束手无策。

像宁宁妈这样的家长，并不在少数。其实，这就是有些大人常犯的一个错误：教条主义，不懂变通而且还迷信专家。一根筋地思考问题，没有创造性的思维。事实上，让孩子去观察事物，根本目的是为了提升孩子的观察力、拓展他们的思维，增强他们的知识。至于观察对象是什么，是没有一定之规的。

1 观察事物要因地制宜