促进孩子语言思维的发展（1 / 2）

语言是最重要的思维工具。思维活动，尤其是抽象思维活动，必须借助于语言。思维发展的过程，反过来又能促进语言的构思、逻辑和语言表达能力的提升。因此，在孩子语言敏感期，家长对孩子思维能力和语言能力的训练要同时进行。

案 例

皮皮是班上的故事大王，同时也是公认的“吹牛大王”。在幼儿园，皮皮是同龄孩子中语言表达能力最强的。老师所说的话，回到家后他都基本上能完整地复述给爸妈听。更主要的是，这孩子小脑袋瓜充满了想象力，常常自作主张，绘声绘色地把老师讲的童话故事改得面目全非：小红帽不仅没有被大灰狼吞进肚子里，反而用剪刀杀死了大灰狼，并且用大灰狼的皮给外婆缝了顶帽子；王子没救成白雪公主，是七个小矮人骑着小狗赶到城堡，帮助公主救出了王子……

有时候，小男孩的夸张也令人忍俊不禁。一次，妈妈听到皮皮跟隔壁班上的小姑娘吹牛：“我家的狗狗好大的，脑袋有这么大（夸张地张开两只小胳膊），比狮子的脑袋都大。它的牙有这么长，比宝剑都长。它的声音好大，叫起来比火车声音都大！”

小姑娘不乐意了：“你吹牛，你骗人，不害臊。你家的狗狗没那么大，要是它叫得那么大声，就吵死人了。警察叔叔就要来抓它走了。我不信，你吹牛！”

小男孩似乎不肯就此认输：“所以我让它不许叫啊。我家的狗狗不怕警察，它谁都不怕！哼！”……

孩子的童趣里往往充满了许多令大人感到意外的惊讶。毫无疑问，语言对思维的发展至关重要。创造性思维能力，是检验孩子智力水平的一个重要依据。小男孩皮皮的语言能力以及通过语言所展现的想象力是足以令他的家长感到高兴的，因为这孩子已经开始初步具备未来创造力发展的因素了。

幼儿期是大脑发育最迅速的时期，这个时期孩子的语言发展十分迅速，把握这一时期适时进行引导，无疑对孩子的创造性思维发展具有十分重要的作用。那怎样才能培养幼儿的语言思维？不妨试试下面的方法：

1 指导孩子多角度认识事物

指导孩子从各个角度去认识事物，去描述事物，鼓励他们去构想不同的答案，语言内容也就新颖、奇特，表达生动，促使幼儿的思维活动呈现多向性、独特性、变通性，提高幼儿创造性思维的发展。

2 引导孩子改变故事

经常给孩子讲故事，并适当地中间停顿，让孩子想象后面的情节，对故事进行改编与创编，然后再接着孩子的思路继续讲。不要勉强追求结果与原始故事的一致。但是也要防止孩子的思维在模糊状态中发散开去，以致思路不清。