第十八章 分享教育心得 下（1 / 2）

龙安琪抬头看了一下台上的谭校长，发现他并没有像自己想象的那样，听着岳隆天的话，反而是频频点头，好像很是赞同岳隆天的观点一样。

就在这时台下有一个老师起身问岳隆天道，“岳老师是，你说要和孩子们做朋友，这一点我也表示赞同，老师和学生做朋友的例子也不少，但是教育上向来是知易行难，好学生我们老师也愿意和他们交朋友，但是相对比较顽劣的孩子，我们如果和他们做朋友，只会加强他们的劣性，以后就更加难以管束！”

“古人有一句话，叫做有教无类！”岳隆天立刻对那个老师道，“这位老师，从你的嘴里说出的话，我就可以猜到，你心里其实早已经把学生化作三六九等了，我们现在是老师，但是以前都做过学生……哦，这位老师既然能在大学里任教，想必学生生涯肯定是以为品学兼优的学生，所以您当年的老师肯定很喜欢你，所以你肯定不了解，那些你嘴里的所谓顽劣的学生的真实想法……”

那个老师听岳隆天这么一说，立刻道，“我不认为将学生分为优劣，就是把学生分成三六九等了，而且学校本来就是用成绩说话的地方，成绩好的学生，老师将精力多花一些，成绩不好的，老师花在他们身上的精力也就相对小了一些，我看来，这也是情理之中的……”

“这完全错了！”岳隆天立刻打断那个老师的话，正色地对那老师道，“比尔盖茨相信大家都认识他，如果他大学的老师和这位老师一个想法，那么我相信，今天这个世界上，也不会有比尔盖茨了……成绩的好坏，不是学生的全部人生……”

“那么请问世界上出了多少比尔盖茨？”那个老师立刻反问岳隆天道，“我们教育人士，不能用这种近乎奇迹的个案来教育孩子，难道我们要让孩子都去学比尔盖茨，中途休学，然后去搞自己的事情？你认为能出多少比尔盖茨的人物？”

“我就不说比尔盖茨！”岳隆天立刻又道，“就说我生长的牛马庄为例……”

“又是牛马庄！”龙安琪不禁眉头一皱，这货怎么说什么都和牛马庄比较。

好像在他岳隆天眼里，这世上除了牛马庄，就没其他地方了么？还真是农村人见识！

其他学生也都诧异地看着岳隆天，他们的确不知道牛马庄是什么地方，甚至听都没听说过。

不过光是听名字，就能猜想到，不知是哪个山区，哪个山窝窝里的穷的鸟不拉屎的地方呢。

岳隆天立刻向众人解释道，“也许诸位没听过这个地方，这是西北山区的一个小山村，但是大家千万不要以为，这是一个落后的小山庄，在牛马庄一样有电视，一样有电脑，一样有手机……这是一个现代化农村……”

岳隆天说到这里顿了一下，立刻又朝众人道，“当然了，我说这些，不是为了炫耀牛马庄好，而是要提到一个人，牛马庄现任的村长牛英俊，他只是小学毕业，但是他却是一个相当成功的人，他十五岁就出去打工了，十九岁就回牛马庄办厂，二十三岁就已经将牛马庄的人均收入提高了十倍不止，现在他才刚刚二十八岁，他已经拥有了一家超大的家具厂，还兼任了牛马庄的村长一职……”

台下的人听的都有些莫名其妙，向牛英俊这样的人，怎么可能和比尔盖茨比？

岳隆天没人说了，提这么一号人？姓牛，还英俊？光听这名字就土的掉渣。

却听岳隆天继续道，“看到诸位的眼神，我就知道，你们觉得牛英俊并不算成功，至少不能和比尔盖茨，甚至不能和黄海市任何一个实业家相提并论，但是我要说的是，牛英俊无论是在牛马庄所有村民的眼里，还是在他自己的眼里，他都是一个成功人士，他虽然只是小学毕业，而且小学成绩就不好，但是他现在的家具厂里，至少有一百个大城市里的一二流大学生在为他工作……你们说，这样一个人算不算成功？而学习成绩是不是衡量一个人的唯一标准？”

台下一阵沉默，提问的那老师也是一阵漠然，怔怔地看着岳隆天。

学生们更是诧异地看着岳隆天，虽然他们心里根本不觉得他嘴里的那个牛英俊算是一个成功人士。

但是他们知道，岳隆天说这些的目的，是为了他们学生好，有的学生已经忍不住朝台上叫道，“成绩不是衡量学生的唯一标准……”

经过这个学生的带头，台上已经有不少学生，开始跟着他附和，“成绩不是衡量学生的唯一标准……”

只是片刻功夫，台下大半的学生已经跟着附和了起来，还有不少学生开始鼓掌吹口哨。

提问的那个老师这时朝着台上的岳隆天道，“你说的这个例子并不能说明什么，只能说明这个叫牛英俊的有能力而已，但是你换一个角度思考，如果他当年认真学习的话，也许他现在的成就就不是一家家具厂，不止是在牛马庄当村长呢……”

岳隆天闻言朝着那个老师笑道，“这位老师，您说的没错，但是你想过没有，如果他当年是老实的呆在学校里，他也许可能不过是另外一个牛英俊开的家具厂的一个打工仔而已呢！”