第三章 学管（1 / 2）

星期六的早晨，丁力被闹钟在六点钟震醒，他翻身起床，洗漱完毕，从出租房赶往地铁。

这是他进入师者教育的第一个周末，也是他第一天真正看到师者教育学生来上课，像师者教育这样的教育培训机构，一般来说，是没有周末的。

因为周末学生离开学校，那就是找补习机构补课的大好时机。父母的望子成龙、望女成凤早就了市场的需求，有市场需求，这个神奇的世界永远都会有供给。

兴许是周末的原因，地铁上稀稀疏疏寥寥无几地坐着几个人，丁力挑选了一个可以靠着车厢的位置坐下，然后头依靠在车厢上，闭目养神。

如此冷清的地铁，让人有点不习惯。平时，都是熙熙攘攘，人挤人，就连站的位置都没有那么宽敞。

遇上这样有座位的早上，心中都是充满愉悦的。

工贸大厦早已经开门了，丁力阔步走进大厦，师者教育也已经有人开门了。李香已经到了，她在忙碌着，给上课的老师准备茶水，给上课的老师准备资料。

这些其实都是日常琐事，李香完全可以不用理会，但是她始终如一地打理着。

丁力也不闲着，看看哪里需要帮忙的，他就去帮着搭把手。因为对整个课程运作不是特别熟悉，他只能把自己当做一块“砖”，哪里需要哪里搬。

他相信，经过一段时间的沉淀，奠定好基石，总有一天，他会从“砖”变成“专”。尽管他的职位是人事专员，但是周末却是学习学生管理的最好时机。

教育培训机构，学生管理，简称“学管”。可谓是一门必修课。有人曾经对丁力说过，学生管理的最高境界叫“走进学生的内心世界”。有的老师修炼一辈子，始终是与学生成为对立的“敌人”，有的老师天生就具备亲和力，始终被学生爱戴。

在教育培训机构的学生管理当中，有一个非常特殊的角色叫“学生管理师”，简称“学管师”，或者称之为“班主任”，类似于助教。但学管师的职责远比所谓的“助教”更具有挑战性。

一方面，学管师是沟通教育机构、学生家长以及学生的桥梁，一位优秀的学管师，是保证这座通向学生家长顺畅无阻的。

另一方面，学管师的综合素质是极其讲究的，尤其是懂教育、懂心理学、懂管理、擅长交际沟通能力，要具备这样一些“软实力”，并不见得很容易。

所以说，学管师在教育培训机构充当着不可忽略的重要角色，但师者教育这样以“小班制”教学为主体的，多半学管师被称之为“班主任”。

班主任管理班级，而师者教育的班级班主任，目前是临聘一些在校大学生，以兼职的身份，所以，丁力看到了出入办公室，有几位略显稚嫩的小妹纸。那就是“学管师”、“班主任”。