第七百七十四章 教育改革（2 / 2）

汪广洋一怔，忙道：“学堂的老师，应该更知道要怎么教学生，要录取什么样的学生。我看朝廷不必越俎代庖吧？”

刘伯温冷冷道：“我看学堂的老师，更知道如何招收自己喜欢的人，如何私相授受，败坏公器！”

汪广洋立刻皱眉头，怒道：“你也是朝廷重臣，说话可是要证据的，不然败坏清誉，无端生出许多纷争，你可要负责！”

还没等刘伯温继续驳斥，徐达冷笑了一声，“汪参政，你想要证据，我们御史台会满足你的！很凑巧，我现在手上正有几个有关师德的案子，既有济民学堂，也有复旦学堂。至于北平大学堂的问题，由于留守司暂时不纳入御史台管辖，我正在请旨上位。等案子查清楚，拿到了真凭实据，我会立刻交给汪参政的。”

以徐达的地位和权势，确实不会说假话，汪广洋也没有胆子和他争辩，整个局面看起来已经是大势已定！

但公平谁都会说，到底怎么才算是公平啊？

现在的局面就是这样，尽管多年兴学，义务教育法也颁布了，但老师，学校，依旧是稀缺资源。

好的学堂，一年加起来，也招募不到一万人，而一年的适龄考生，只怕要在百万之上。

绝对的千军万马过独木桥。

应该怎么办？

还能怎么办？

汪广洋不再争论，不是他认输了，而是他仔细盘算过，这事情就不好办！

甚至可以说，就是无解的。

“孙相，大家都说了这么多了，您该拿出个态度才是！”汪广洋把皮球踢给了孙炎。

孙炎微微冷笑，现在想起我来了，我刚刚说不许士大夫班师回朝，你怎么反对那么起劲儿？

“这事情确实棘手，但也不是无解……济民学堂，复旦学堂，这些年都有师范班，主要是培养老师。我以为还远远不够，正好借着这个机会，我们在整个大明境内，要设立十所左右的师范学堂。先解决教师不足的问题。其次，我们可以增加一条规定，凡是参与科举考试的人，必须有三年蒙学，或小学的任职经历，而且还要考评优等，才能参加科举！”

孙炎又道：“再有一点，小学升入中学，也要进行统一考核，要确保中学生的成色！再把中学的情况，纳入地方官吏的考评！”

孙炎侃侃而谈，在场的众人，不管是赞同的，还是反对的，都对这位刮目相看，不愧是张太师身边的人，办事就是周全！

实际上，孙炎再给整个教育体系打补丁。

这倒也不是说张希孟当初就弄错了，实在是基础条件不一样，要不是这些年的准备，孙炎也没法大刀阔斧。

他的思路也不复杂，首先解决蒙学和小学的老师缺口，建立师范学堂，逼着那些想考科举的人，先去充实地方，教几年书。

这样一来，保守估计，能给地方带来上万名还算不错的老师，加上现有的老师数额，虽然说缺口依旧非常大，但总不至于没法维持。

一旦大批的蒙学，小学，运转妥当，就会有大批的贫家子弟，获得更进一步的机会。

随后是进入中学的考试，这一关至关重。

只要能升入中学，接下来就有了进入最顶级学堂的资格。

当把中学办学的成绩，和地方官绑在一起的时候，这个中学，就不能是什么人都可以进来。

总体来说，富家子弟，能得到更好的教育条件，机会也会更多。

但是一旦分母变得足够大，贫寒子弟的机会也就多了。

本着往死里卷的卷王精神，总会有相当多天资过人的贫寒子弟，通过厮杀，顺利跻身好的中学，进而进入顶级学堂。

至少会比现在的局面，好上太多了。

沉默半晌的胡惟庸突然开口，“孙相所想极是，只是这么个，怕是要花很多钱吧？光是几所师范学堂，就不是小数目！”

孙炎哈哈一笑，“确实如此，胡参政理财多年，这个办学的事情，就交给你负责，还望胡参政不要推脱，也不要浪费时间！”

胡惟庸一愣，这个孙炎，竟然把这活推给了自己？

正在此刻，徐达又开口了，“孙相，我以为你的安排还忽略了一件事。”

“什么事？”孙炎下意识问道。

徐达笑道：“以后武学招生，也从各地优秀的中学生中出！”

汤和点头道：“没错，爵位可以世袭，但是军中职位，必须自学堂而起，就算是我的儿孙，他们考不上，也不能领兵！”

这两位军中国公的表态，几乎是一锤定音，剩下的只是怎么落实了……