第24章 农村分校（2）（2 / 2）

他说得好快活，我快要气死了！当时就是看见谢伟玩，我也就那么玩了一下，有什么动机可言？要说有什么动机，你该问谢伟，问我干什么？我觉得自己就是损失了一把小锄而已，姬老师却是上纲上线，把我说成像那些阶级敌人一样搞破坏。电影里的阶级敌人搞破坏总是偷偷摸摸的，我怎么会当着几个同学的面搞破坏？我就认为这姬老师在小题大做。我发现谢伟、田园在一旁偷偷地笑，我不知道他们在笑什么，感到有点儿幸灾乐祸的意味。

我不去想他们两个家伙究竟为什么笑，而是对姬老师很生气，虽然我心里毛毛的，但我想让他从表面感觉到……我还想让他知道，虽然他是我的老师，可是我并不在乎他，今天不想穿他的小鞋，从今往后，我也不想穿他的小鞋了。于是，我表面上一点都不怕，针锋相对：“我什么动机都没有，那也不算破坏。”

姬老师很是震惊，也有些狼狈。哼，他原来以为我是一只软柿子。但他还是不善罢甘休，把眼镜往上抚了一下，怒冲冲地说，“你说，你这是什么行为？”

我轻描淡写地说：“不就是损坏了一把小锄。”

“还犟嘴，你说，哪儿学得这臭毛病？”姬老师又问，“你是什么思想在作怪？”

“这跟思想没关系。”我硬要死撑他也没办法。

姬老师忽然觉得自己有点蠢，就口气缓和了：“好好好，就算你损坏一把小锄，你说怎么处理？”

“损坏东西要赔。”我努力想了一下，才想起了一句话，又庄严地说，“这是**教导我们的。”

我把当时还高高在上的伟大领袖**抬出来，我敢说，整一个班，六七十号学生，没有一个会这么急中生智。

的确是智慧啊！

虽说强词夺理，也有点像江湖好汉一样以牙还牙，却是把个在场的同学逗乐了。而把姬老师气得哭笑不得，脸都红了，就像关公一样。看来他的脾气挺倔的。

事情就是这样拧成了一个疙瘩。

姬老师有点熊了。但他毕竟是老师，知道再说三道四，就是和**叫板，唱对台戏，他也就哑口无言了，还没了开班会的心情，叫班长刘平宣布今天晚上自由活动。

大家一听说自由活动，都兴奋得欢呼雀跃，有的同学做了几个怪动作以示庆祝，还一边吹口哨呢。

也许是因为今天姬老师被戗得哑口无言，我的表情虽然已恢复到庄重从容，也流露出一丝不容察觉的焦虑，享受到了某种捣蛋的类似吃禁果的快感，就有点特别兴奋。

晚上，大家都睡了，我也扯过被子睡去，却怎么也睡不着，躺在炕上翻来覆去想烙大饼。终于不想躺时，就决定到院子里随便去散散步。

已经是深夜。我拎着手电筒走到院子。

我在院子里走来走去。月光明亮，院子里被月亮照得清清爽爽。看来我拿手电筒毫无必要了，就关掉了手电。以往人累得晚上一上炕就呼呼大睡，连看一看天上的星星的时间都没有，此时，在洁净的院子的上空，星星竟成了这样令人心仪的璀璨的星河。

我看星星的同时也陷入一种思考：我在思索我这个人，思索我为什么会对姬老师“小题大做”、“上纲上线”有如此强烈的反应。结论是：我这个人，可以负重，但不能忍辱。

我正在众多令人眼花缭乱的星找自己的星座，这时突然听到一声狗叫，接连二三地又好像有几只狗发疯一样叫起来。我有点紧张，但还是迅速调整了自己的情绪，告诉自己那不过是村里人家养下的几只笨狗。想不到又听到了那几只狗的撕咬声，也就破坏了我看星星的心情，我拂袖回到了窑里。

第二天我才知道，姬老师戴的那副近视眼镜这天晚上变成了有色眼镜。当他听到劳动干事汇报了“损坏小锄”一事后，就对平时眼里算得上“坏学生”的几个同学一一质问，在他认为，只有“坏学生”才干这号事。他先问了谢伟、田园等几个，都憋着“坏”没有承认，他也就作罢。但他不罢休，想了想后，觉得自己问的方式有问题，一开口就给学生一个选择题：你是不是把人家农民的小锄破坏了？

哪个学生心甘情愿背黑锅？

就都选择了不是。

姬老师感到自己犯了一个常识性的错误，就动了脑筋。我的到来恰逢其时，自动符合了姬老师的需要，中了他的圈套——开口就把我损失小锄说成是板上钉钉的事儿了，把我给蒙住了。

谁知，我一口认账了，姬老师反倒揪住不放。按说，我当时只有14岁，年幼无知，干那么点“坏事”不值得大惊小怪的，而且我还没有像其他同学死硬不承认自己犯下的错误而赖账。这说明我的本性是好的。

看一个人是好是坏不能看他的一个方面，要全面看的。是否能全面地看一个学生，从一个学生的缺点里能看出优点，也就是要注意发现其闪光点，这才真正地显示一个老师的爱心和水平。一个老师有没有水平，往往就会在这方面体现出来。这就是哲学观点，也是我后来的体验。如果姬老师是一个稍有点儿水平的老师，对我损坏小锄这一行为，就应该像**说的“一分为二”那样看待，在批评我损坏小锄这一不良行为的同时，还要表扬我勇于承认错误的这一高尚风格，顺势批评一下那些干了“坏事”死硬不承认的家伙。

发生了这件事我虽然受到了姬老师的批评指责，并没有使我从中受到教育，却在我心里产生了对他的厌恶。同时，姬老师也因这件事对我产生了厌恶。这一点我在自后的日子里可以感觉到。事后我和谢伟、田园谈及此事，他们颇为庆幸的是，都砸了小锄没有挨老师的批评——这庆幸带着几分自私，有种明哲保身的味道。

至今仍耿耿于怀的是：这件事使我对世道有了看法，感到世道就这样：人们都不诚实，就是老师也喜欢不诚实的学生。尤其是对人们常说的“坦白从宽，牢底坐穿；抗拒从严，回家过年”有了新的认识。不是说这句话为千真万确的真理，而是它颇有几分道理。