第一篇 相聚是缘（2 / 2）

我就不止一次的提醒自己，再也不要把你们还原回几个月前的那种压抑的学习环境中去！在这样

的一个环境里，你们应该‘解放自己’才对。是的，我了解，‘并轨’给你们带来的巨大精神压

力．这也许会使你们的每一天都过得十分沉重，十分压抑，但是对此，我们谁都无能为力！不光

是你们，还有许许多多象你们这样的大学生、中专生都是一样的极不‘幸运’，而你们所能做的，

就是要尊重现实，面对现实，力求改变现实！所谓的‘改变’不是要你们整天垂头丧气，怨声

载道，无所事事！而是要你们抖擞精神，意气风发，勇敢地接受事实，勤奋地努力学习。只有掌

握了良好的专业技能，打下坚实的专业基础，才有希望在毕业时立足社会！因此，我希望大家能

够把握方向，能够端正态度，能够保持良好的心态！而千万不要错误地认为现在这种状况下，上

不上学不重要，因此就自暴自弃，耽误了自己！最终，我也只有一个目的，那就是我衷心地希望

大家愉快地生活，努力地学习！”肖老师的这番演说，似乎正是冲着大家的“心病”来说的，他

所说到的“并轨”对于绝大数的同学来说，毕竟是一个残酷的事实呀！与那些“统招”相比较，

或许他们这一块还真算得上是生不逢时！也没什么好报怨的。整个社会范围内的难就业通病，岂

是他们能改变的？更不要说主宰了，他们这一代，说好了是年轻有为的一代，需要自己拼搏，自

己奋斗，自己创造；说坏了就是一个时代的“牺牲品”。漫漫求学路对于那些莘莘学子们来说，

可算是历尽了千辛万苦，好不容易盼望着学有所成时，却往往是学而无用，劳而无获！难道不残

忍吗？但是，这样的事实，不是一个人两个人的一两句话就可以解决的。毕竟，无论生活是怎么

样的，都还必须得继续。因此，做为肖老师来说，他就只能鼓励大家要正视生活，正视人生！所

以，他的这一席激情涌动的肺腑之言无疑让他的光辉形象再一次升级。以心换心的真情告白，竟

让他的成功再一次来得这样轻而易举！人生的机遇该是多么地微妙！几乎所有的同学，对他的这

番话都充满了深深的感动和真实的感激！就好象，从这番话里，大家真的可以求得一种新生的渴

望，寻得一份生存的支柱！

“好了，我的自我介绍暂且到此为止，以后我们有的是机会。由于时间的关系，下面请同学

们简单地自我介绍一下，方式方法自己选择。”肖老师经过一场热情洋溢地演说后，渐渐地恢复

了平静，他继续说道：“先从这位女同学开始，大家依次进行。”说着，肖老师走到坐在一组一排

的那位女生跟前，所有人的演说都要从这里开始了……

有的同学很怕羞，一说话脸就红，而且声音也很小；有的同学很紧张，说话时总是噢啊嗯啊

地补三道四；有的同学落落大方，说起话来声音宏亮，口龄伶俐；有的同学偶尔还夹杂着几句地地道道的方言，惹得大家听不懂，就莫名地发笑；有的同学怕说不好被人笑话，干脆就把要说的话写在纸上，说话是象是在读书似的，发连环珠；有的同学还推陈出新地用上了“我喜欢”或者“我希望”之类的话，听起来蛮有新意的。经过大家的这么一番介绍，对于每一个同学的姓氏名谁，家庭住址，以及人生信条已有了大概的了解。至于一些细节性的问题只有在以后进一步交往中再去深入了解了。不过，据统计，他们这四十个人简直是绝了，光是不同的姓就有三十三种，比如：有的姓“陆”而有的姓“路”，有的姓“文”而有的姓“武”，有的姓“盛”而有的姓“仝”。真的，有的姓怪怪的连听都没有听过呀。可是百家姓中最多的一个“张”姓却没有的。真是太奇妙了，仅有的几个同姓人最后干脆结成了兄弟姐妹，真是两全其美，不光是缘上加缘，而且，还具有深刻的纪念意义呢！这在他们的校园里可是最流行的了，惹得那些“孤家寡人”好是羡慕，也难免嫉妒地要从外班里找出几个同姓人来，跟合得来的也结成兄弟姐妹才肯善罢甘休，才算心里平衡！有的人就是这样，别人有的他要有；别人没有的他也要有。人性，有的时候竟是如此自私！自私的让人觉得可怕！

肖老师看看表，时间也差不多了，于是他继续说道：“加深感情的事留着以后大家慢慢再去

巩固，刚才各式各样的自我介绍大家都也听了，还是挺不错的。不过，还是希望在新的环境里大

家能够‘百尺竿头更进一步’。”肖老师可真不愧是连年的“优秀”，真是年轻有为啊，教育起人

来还会见缝插针。真是不失时机啊！

“好，下面我们将要进行的是选举班、团干部。我不知道大家是如何想的，我个人考虑，现

在我们大家彼此真的是不够了解，不够熟悉，这样就很难选出我们意愿中的理想人物来。而民主

选举在这里也体现不出它的公正性来，任命制又有点强人所难的意味！所以，我建议同学们毛遂自荐！不知大家觉得怎么样？”肖老师全盘抛出自己的想法，好象是希望得到大家的认可似的！但是，

令人遗憾的是同学们竟然没有一个人出声，既不反对，也不赞成。好象肖老师的理由还不充足，

不能够说服他们；又好象还在继续等待着肖老师未尽的话语。

肖老师看看没有人表态，继续鼓励性地说道：“大家用不着担心，也不必害怕，自荐也是给

你们一个锻炼自我的机会。更何况，我们在坐的各位，曾经也都是这个‘长’那个‘委’的嘛！

工作经验还是有的，至于能否胜任，能否提高，这还需要我们更进一步地在实践中尝试！所以，

大家应该自信一点，坚强一点，不要被自己打倒！要学会超越自我，生活是需要我们这样去做的，

如果你们想成为一个成功的人，就必须要迈出这艰难的第一步！”他这算是什么？是在引导大家，

还是在劝说大家？还是要极力地说服大家？不知道。反正大家就那么不说话，只是呆呆地互相看

着，好象他们从来都没有见过似的，又好象要从彼此的眼睛里找到答案一样。看得那么神秘，看

得那么专注！

肖老师看到自己苦口婆心地说了这么多，可是大家仍旧是无动于衷，连他自己都感到有点儿

不好意思了。好象他不再是那个被大家看好的“恩师”形象，而是变成了一个犯错误的人一样。

这难免让他在众人面前显得有点儿难为情的样子！可是，他想慌也不敢慌，否则就一定会被同学

们笑话的。于是肖老师反倒很随和地笑了一下，然后，继续解释道：“由于当干部有时不得不浪

费一些时间忙于工作，因此，学生科决定给每一位学生干部的考试成绩每门各加三分，这样，你

们就不用担心当‘官’要浪费时间，在学习上要吃亏！所以，你们所有的顾虑都可以打消了！请

大家认真地考虑一下，选择一个适合自己的职务，我们抓紧时间进行自荐！”肖老师的最后一句

话倒是有点儿命令式的语气，也许他真的是等着急了，也许他是希望大家不要再沉默了！他在期

待大家发言，大家也同样在期待那个“英雄式”的人物出现！

然而，当肖老师从个人主观愿望说到大家切身利益时，他有没有想到这些呢？那就是：有人

说，凡自荐的人都是为了能加上三分才肯自愿当那个容易得罪人的班干部。也有人说，加上三分

有什么稀罕的，根本挽不回“浪费”的时间，再说了堂堂正正地凭借自己的本事考出优异的成绩，

那才叫真正的光彩，真正地叫人佩服，加三分没什么能耐！还有人说，在这加三分与学生干部之

间有没有一个评判标准呢？若能力强，不加三分也无妨．若能力差，加上三分又当如何？搞不懂说这些话的那帮人到底是出于关心呢，还是出于嫉妒呢？肖老师自然不会考虑到在他们不大的心灵里却隐藏着不小的世俗呢！他起先把他们想象的那样单纯真正一个极端的错误，一个极大的失误！

可是话说回来，这些“预言”在以后的生活中还都很神奇地体现出来了。说不上是偶然还是

必然，有的班干部不加三分连年评优都有份，奖学金也一直荣居一等；而有的班干部真是多亏了

那三分才从评不上变成够格评选，才从二、三等越居一、二等。所以，如果要以事实来检验的话，

当时那些错综复杂的想法也不乏有点道理。说不定，就当时的肖老师来说，对于大家的那些稀奇

古怪的想法不是没有想到，也不是不知道；或许他诧异地正是这些单纯的心灵竟敢一语道破他想

说而又不敢说的，确切地说是他不好意思明示的那种复杂的内心活动！还记得他当时是怎么说的

吗？那就是说话留一半“考虑一下”而已。毕竟，肖老师碍于班主任的面子，又怎么好意思和盘

托出，替大家分析得那么透彻，那么暴露呢？聪明的人往往都是这样的，既能得到大家的充分信

任，一致好评，却又隐藏着一些不可告人的真实。所以，那些玄机和奧妙总是需要细心的人深思

熟虑地考查一番，才能真正地体会到一些隐匿的真实。

肖若松在过道间踱着方步，从这头走到那头，又从那头走到这头。原本短短的一个小过道，

此时此刻，在沉默与寂静间竟然会显得如此漫长，好象他踩着的是一个世纪的道路！好沉重，好久远！大家不知道是不相信他，还是不相信他们自己，反正始终就是没有人敢第一个站出来。好

象这第一个站出来的人，不是英勇、果敢的那种象征，反而象是要赶赴刑场似的令人恐惧；又象

是做错了事情似的叫人担心的了不得。教室里很静很静，除了偶尔可以听到隐隐约约几声唉叹外，

别的就什么也听不到了！除了寂静就是寂静，好象这一小小的选举竟是一座大山，压得所有的人

都喘不过气来，都要窒息似的沉重！思索，真是不知道这个时候，大家的心里究竟都在想着什么。

相信此时此刻的这种异样的寂静不是大家所需要的。想摆脱这种僵局的最好办法就是赶快有

人能站出来。不知道这个人会是谁？反正不可能再是肖老师，因为他已经说得不少了，他该做的

思想工作差不多都做了。接下来就是要看大家的了！静静地，静静地，可能有的人已经想好了，

有的人还继续在想：不管是哪一种，期待着的这第一个总是迟迟不肯轻意站起来。就象所有的人

都矛盾的那样，既想成为第一个，又害怕成为第一个。当要做出一个选择之前，尤其是在众人面

前人往往都是如此。不时流露出一种谦虚的紧张，同时也抵挡不住一种莫名的焦灼！

等待，等待……沉默，沉默……

终于，有一个女孩她轻轻地动了动，不停地象是紧张似的搓着双手，还不时地看着她的同桌，

好象有什么话要说似的．但是，她没有说什么，反倒又看了看肖老师，好象要最后一次肯定自己

的决定似的。只是，她终究还是没有说话．反而把头深深地低下，又紧紧地捏住了双手，好象是

在和自己做着激烈的挣扎似的。人，怎么会是这个样子呢？一件小小的事情就会把自己折磨的这

样心神不宁，这样焦头烂额，就差一点是死去活来了！有这个必要吗？要真是这样的话，那他们

这些年轻人也未免有点太脆弱了吧！听起来都有点儿让人难以置信。但这的确是真的！也不知道

这个先动起来的人，有没有勇气第一个站出来，能不能成为那第一个倍受关注的“期待者”？

这个女孩叫做姜小玉，说不上她有什么令人难忘的感觉，因为她实在是相貌平平，单从这一

点来说，她真是没有丝毫的引人入胜之处。她的平常让人一看就会失去记忆般地给忘掉。如果非

要找出一点与众不同的感觉，那就是在于一般女孩子少有的宽宽印堂。据说，印堂宽的人大气，有福气，大概说白了就是官相的意思吧。当然，这只是老人们的一种传说而已，至于灵不灵验，就不知道了。也不知道，姜小玉的这一动，是要验证自己的官相呢，还是要验证自己的实力？也或

者，两者都不是，而别有用心呢！

经过一阵激烈的思想斗争之后。姜小玉象是认定了似的，终于肯抬起头来。她最终还是相信

自己并没有犯错误，没不必要那么自卑，那么沉重，那么胆怯。她需要的是尝试，挑战，实践！

不过，她还是双手合十字掌，好象是在为自己祈祷，又好象是在坚定自己的意志！这时，她流露

出的眼神要比先前自信，好象闪烁着的是两颗明亮的星星，要照明她心里所有的黑暗！要驱逐她

内心所有的不自信！当她最后做出决定的时候，如释重负般的松了一口气，好象是在庆幸自己终

于战胜了矛盾的心理！

不过，出于对同桌的尊重，姜小玉轻轻地碰了一下柳叶，说道：“我想试试！”

“当班长吗？”柳叶不假思索地就问。

“不是。”姜小玉爽快地回答．

“那是什么？”柳叶有点诧异，追根究底地非要问个明白。

“团支书。”姜小玉毫不隐瞒地说道。

“挺好的，那你就试一试吧！”柳叶显得有点漠不关心，淡淡地说道：“蛮勇敢的嘛，我可以

给你助阵！”柳叶的口气这么平淡无味，姜小玉明显已听出来了。她想：“是不是因为柳叶也想当

团支书，或者是她想第一个站起来自荐，害怕被我抢先，所以才这么冷漠的。如果是这样的话，